Descrizione del progetto

L’attività del viaggio d’istruzione in Sicilia con la sperimentazione della metodologia MAB, si è svolta in tre contesti differenti: presso la Fattoria della legalità in contrada Cuccumella e nelle città di Lentini e Catania, caratterizzandosi come progetto/percorso FSL sui temi della legalità e della riqualificazione urbana attraverso la cultura e la street e urban art.

Presso la Fattoria della legalità, si è svolto un incontro formativo sui beni confiscati alle mafie a cura del presidente della cooperativa sociale “Beppe Montana Libera Terra”, Alfio Curcio. Il percorso sulla legalità è proseguito a Lentini presso il Liceo Gorgia Vittorini Moncada, dove è stato organizzato l’incontro con un familiare vittima di mafia e la visita all’Aula Falcone, dove è stato ricostruito il primo Ufficio da magistrato del Giudice Giovanni Falcone che, proprio a Lentini, ebbe il suo primo incarico. L’attività successivamente ha previsto la visita al museo archeologico di Lentini che raccoglie reperti della colonia calcidese di Leontinoi e dei successivi insediamenti fino all’epoca medioevale. Al termine della visita gli studenti hanno scoperto il patrimonio archeologico di Lentini anche attraverso un’immersione virtuale con visori, un nuovo approccio didattico e tecnologico.

La visita alla città di Lentini è proseguita con la collaborazione della  cooperativa culturale Badia Lost & Found, che ha presentato il progetto di rigenerazione del territorio attraverso l’arte contemporanea e la cultura.

Il fondatore della cooperativa culturale Badia Lost & Found, Giorgio Franco, ha presentato La Lentini resiliente: il Parco Urbano d’Arte di Lentini, interventi di street e urban art realizzati attraverso residenze d’artista e call internazionali d’arte che hanno contribuito a riqualificare spazi urbani. La visita al Parco Urbano si è arricchita anche della visita alla Chiesa Rupestre del Crocifisso che ospita il più complesso apparato iconografico della Sicilia rupestre.

La visita alla città di Catania è stata organizzata dal responsabile della cooperativa My Travel Experience, Alfio La Ferla; la cooperativa è specializzata in “turismo esperienziale ed etico” e ciò ha consentito di scoprire la città di Catania attraverso attività immersive e visite in spazi urbani fuori dai tour del turismo di massa.

(gastronomia, artigianato, incontri locali).

L’attività  si è svolta con la sperimentazione della metodologia MAB, un approccio pedagogico che rientra nel campo dell’outdoor learning. Ogni contesto visitato si è trasformato in laboratorio didattico-innovativo basato su  apprendimento attivo, esperienza diretta, curiosità, movimento, in modo da favorire sviluppo cognitivo, fisico ed emotivo. Dati percettivi personali si sono arricchiti con conoscenze culturali, artistiche e geografiche di ognuno dei contesti visitati anche attraverso l’interazione con chi vive in quel contesto. L’esperienza si configura anche come formazione scuola lavoro per il contributo ricevuto dalle cooperative sociali, di produzione e lavoro del territorio che hanno fatto conoscere alla classe professionalità orientate verso la multidisciplinarietà, nuove forme di arte, l’innovazione digitale e la sostenibilità sociale.

Al rientro a scuola, la fase finale della metodologia si è concentrata sul progetto di un articolo relativo all’esperienza svolta in Sicilia, da inserire in una fanzine scolastica: uno storytelling visivo e narrativo, frutto di osservazione e interazione con paesaggi, culture, abitanti in differenti contesti.

Il percorso si è posto l'obiettivo di integrare l'educazione civica con la formazione artistica-tecnico-professionale attraverso i seguenti punti fondamentali:

Promozione della cultura della legalità: approfondire la conoscenza del fenomeno mafioso e delle azioni di contrasto attraverso testimonianze dirette e la visita a beni confiscati trasformati in presidi di giustizia sociale.

Sperimentazione della Metodologia MAB: applicare un approccio pedagogico di outdoor learning per trasformare il territorio in un laboratorio didattico attivo, stimolando lo sviluppo cognitivo ed emotivo degli studenti.

Esplorazione della Rigenerazione Urbana: analizzare modelli di riqualificazione del territorio basati sull'arte contemporanea, sulla street art e sulla cultura come strumenti di resilienza comunitaria.

Orientamento Formazione Scuola Lavoro (FSL): far conoscere agli studenti realtà professionali multidisciplinari, focalizzate sull'innovazione digitale, la sostenibilità sociale e il turismo etico.

Integrazione Tecnologica e Culturale: sperimentare nuove modalità di fruizione del patrimonio archeologico tramite l'uso di visori e immersione virtuale