L’inclusione nella scuola degli studenti con svantaggio scolastico, che comprende problematiche diverse, viene indicata come area dei Bisogni Educativi Speciali (dove vi sono comprese tre grandi sotto-categorie: quella della disabilità, quella dei disturbi evolutivi specifici, e quella dello svantaggio socio-economico, linguistico, culturale), costituisce un punto di forza della scuola italiana nel suo complesso e specificatamente del Liceo Artistico di Porta Romana e Sesto Fiorentino, che vuole essere una comunità accogliente, nella quale tutti gli studenti, a prescindere dalle loro diversità funzionali, possano realizzare esperienze di crescita individuale e sociale. La piena inclusione degli studenti con difficoltà, disturbi e disabilità è un obiettivo che la scuola dell’autonomia persegue attraverso una intensa e articolata progettualità, valorizzando le professionalità interne e le risorse offerte dal territorio….
PI (piano inclusivo)
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| P.I. Piano per l'Inclusione 2026.2027 | P.I. Piano per l'Inclusione a.s. 2026.2027 giugno con percentuali | 2026.2027 giugno | 4.68 MB | 30-06-2026 | Download |
Allegati al P.I.
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|---|---|---|---|---|---|
| PDP DSA a.s. 26-27_classi dalla prima alla quarta | 136.83 KB | 30-06-2026 | Download | ||
| PDP DES a.s. 26-27_classi dalla prima alla quarta | 438.37 KB | 30-06-2026 | Download | ||
| PDP.BEST a.s. 2026-27 | 544.28 KB | 30-06-2026 | Download | ||
| Copia di Modulo autorizzazione BES Temporanei ita_cin | 172.02 KB | 30-06-2026 | Download | ||
| Copia di Modulo autorizzazione BES Temporanei | 25.28 KB | 30-06-2026 | Download | ||
| Classi quinte PDP.DSA a.s. 26-27 | 452.62 KB | 30-06-2026 | Download | ||
| Classi quinte PDP. DES a.s. 26-27 | 752.42 KB | 30-06-2026 | Download | ||
| BEST LING 2026 2027 | 1.28 MB | 30-06-2026 | Download |
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